HACIA UN MODELO DE QUINTA GENERACIÓN EN EDUCACIÓN A DISTANCIA

COMENTARIO:

El uso de la tecnología a favor de la educación, es una realidad que ofrece múltiples posibilidades en el aprendizaje, por esa razón creí necesario agregar un resumen del texto mencionando todas las ventajas que proporciona la educación a distancia a través del uso de distintos recursos por medio de los cuales ya no es posible argumentar ningún pretexto valido para que no se lleve a cabo.

Considero que tanto la iniciativa privada como la educación pública podrían intentar implementar este sistema, así como el gobierno y la SEP han realizado esfuerzos por llevar la educación a los rincones mas apartados del país, podrían invertir en tecnología, pues de esta forma no se tendrían que construir  tantos planteles educativos pues muchos jóvenes podrían tener acceso a la educación por Internet.

En el caso de la instrucción  preescolar y primaria, habría que considerar si seria  la mejor alternativa, pues la escuela juega un papel muy importante en la socialización de los niños,  a través del juego y la actividad física, pero sin duda para los jóvenes y para profesionistas que desean cursar un postgrado y se enfrentan a la falta de tiempo, la educación a distancia es sin duda la mejor alternativa.

Por otra parte considerando que las plazas para los docentes serian menos,  creo que quienes estamos formándonos en áreas encaminadas a la enseñanza, hay cierta desventaja.

RESUMEN:

José Vladimir  Burgos Aguilar ejemplifica mediante experiencias, un proceso de educación a distancia en la Universidad Virtual del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey.

Al hablar del uso y adopción de Internet surge el concepto de brecha digital, empleado para distinguir los segmentos de la población cuyo acceso a las computadoras, medios electrónicos e Internet es rutinario y aquellos cuyo uso de tecnologías es prácticamente nulo.

FACTORES IMPULSORES, BENEFICIOS Y VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA:

• Instrucción con asesores expertos en las distintas áreas del conocimiento, con profesores que forman equipos de trabajo.
• FLEXIBILIDAD DE TIEMPO Y ESPACIO  para la instrucción
• Facilidad en el uso efectivo de tiempo ofreciendo al estudiante avanzar progresivamente de acuerdo a sus necesidades individuales
• El desarrollo de una interacción social que da soporte a un aprendizaje efectivo y significativo, a través del intercambio de experiencias grupales con sus compañeros de estudio y profesores asignados.
• Flexibilidad en el uso de recursos educativos de apoyo a la instrucción como catálogos, bases de datos, servicios de biblioteca digital, videoteca, recursos multimedia y audiovisuales.
• Reduce costos de colegiatura.
• Acceso  a programas educativos de primer nivel.

Internet reduce la importancia de la ubicación del proveedor de un servicio educativo.

Por medio de las Tecnologías de la Información y comunicación hay muchas oportunidades de interacción y acceso.

La universidad virtual del Instituto tecnológico cuenta con mas de 80 mil alumnos atendidos por año en programas académicos que van desde cursos de profesional hasta programas de alfabetización en línea para miembros de las comunidades más marginadas del país.

El modelo educativo de la UV esta centrado en el alumno y promueve un rol activo apoyado por las TICS, de esta forma se fomenta la colaboración entre alumnos mediante grupos de discusión (tableros electrónicos) y correo electrónico (listas de distribución), promoviendo la exposición de proyectos, reflexión, síntesis de ideas y exposición de puntos de vista.

Algunos recursos de gran valor son:

• Biblioteca digital: ofrece a través de Internet consultas y asesoría individualizada de recursos bibliográficos de primera calidad en formatos que facilitan su lectura, artículos, ensayos, investigación, notas periodísticas, tesis de maestría enciclopedias, etc.
• Transmisión interactiva de audio y video por Internet, tiene la capacidad de re humanizar la interacción de forma sincrónica, para su aplicación se prepara una agenda de interacción con el expositor, la herramienta ofrece la posibilidad de permanencia de la exposición, guardando mensajes escritos o el audio, con posibilidad de edición.
• Video por Internet (conferencia en línea) ofrece a los alumnos interactuar con el conferencista a través del correo electrónico.